USP cria exoesqueleto robótico para reabilitar pessoas que sofreram AVC
Outro destaque do equipamento é que ele pode ser controlado por algoritmos (códigos de computador), desenvolvidos para mensurar a força realizada pelas pernas do usuário e definir como o exoesqueleto deve agir nas regiões enfraquecidas, auxiliando o paciente a completar uma tarefa específica, como caminhar, subir e descer escadas, sentar e levantar. “Uma das possíveis sequelas de quem sofre AVC é ficar com o pé caído, situação em que a pessoa o arrasta no chão quando tenta andar. Com os nossos algoritmos atuando em conjunto com o exoesqueleto, nós conseguimos identificar a gravidade dessa deficiência e ajudar o indivíduo a melhorar sua passada por meio de estímulos que são gerados nas juntas do equipamento”, afirma Felix Maurício Escalante Ortega […].
USP cria exoesqueleto robótico para reabilitar pessoas que sofreram AVC. Disponível em: <https://jornal.usp.br/ciencias/usp-cria-exoesqueleto-robotico-para-reabilitar-pessoas-que-sofreram-avc/>. Acesso em: 4 jan. 2021.
Glossário exoesqueleto: esqueleto que fica fora do corpo com a finalidade de sustentar o indivíduo.
AVC: Acidente Vascular Cerebral; derrame.
Uma oração que apresenta sua estrutura básica é
A) “ele pode ser”.
B) “deve agir nas regiões enfraquecidas”.
C) “nós conseguimos identificar a gravidade”.
D) “o indivíduo a melhorar”.
Questão 02. Utilize o suporte para responder às próximas duas questões.
Leia o anúncio e observe as linguagens verbal e não verbal.
©Reprodução/Prefeitura Itapevi.
Com base na leitura do anúncio, identifica-se que o slogan
A) usa o termo “amigo” para se referir aos cachorros, não sendo necessária outra informação no anúncio para identificar essa relação.
B) apresenta apenas como o leitor pode fazer a adoção, isto é, pelas redes sociais, como mostram os símbolos dos aplicativos.
C) deixa ambíguo para o leitor sobre qual tipo de adoção o anúncio se refere, uma vez que pode ser adoção de pessoas ou animais.
D) mostra a qual tipo de adoção o cartaz se refere, uma vez que a imagem da pata de um cachorro se relaciona aos pets.
Questão 03. Analise o sentido do verbo para responder à questão. A frase que apresenta um verbo com a mesma transitividade do verbo do anúncio é
A) “Comprei roupas para meu cachorro”.
B) “Meu cachorro morreu”.
C) “Seu novo cãozinho chegou?”.
D) “Aquele cachorro vive em paz”.
Questão 04. Utilize o texto para responder às próximas duas questões.
Examine o texto de divulgação científica Árvores tropicais vivem menos, atentando à ideia central do texto.
Árvores tropicais vivem menos
Estudo com 438 espécies indica que a longevidade média de exemplares de clima quente e de áreas frias é, respectivamente, de 186 e 322 anos
Um grupo de biólogos brasileiros, em parceria com colegas europeus e do Chile, estudou a relação ainda pouco conhecida entre a longevidade e a taxa de crescimento das árvores e o comportamento do clima em florestas espalhadas pelo planeta.
“O trabalho desmitifica um pouco a história de que haveria muitas árvores milenares nos trópicos”, comenta o botânico Marcos Buckeridge, do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (IB-USP), coordenador do estudo, publicado em 14 de dezembro na revista científica PNAS.
GERAQUE, Eduardo. Árvores tropicais vivem menos. Disponível em: <https://revistapesquisa.fapesp.br/arvores-tropicais-crescem-mais-rapido-mas-duram-pouco-mais-da-metade-do-tempo-de-vida-das-temperadas/>. Acesso em: 18 jan. 2021.
Com base na leitura do texto, pode-se compreender que a ideia central dele é
A) o fato de que os biólogos europeus auxiliaram os biólogos chilenos a realizarem o estudo.
B) a falta de estudo sobre a taxa de crescimento das árvores tropicais brasileiras.
C) a exposição do estudo sobre a duração da vida de espécies de árvores tropicais.
D) a conclusão de que as árvores de clima quente não estão entre as 438 espécies mais longevas.
Questão 05. Examine o texto de divulgação científica Árvores tropicais vivem menos, atentando ao modo como as informações científicas são divulgadas.
Árvores tropicais vivem menos
Estudo com 438 espécies indica que a longevidade média de exemplares de clima quente e de áreas frias é, respectivamente, de 186 e 322 anos
Um grupo de biólogos brasileiros, em parceria com colegas europeus e do Chile, estudou a relação ainda pouco conhecida entre a longevidade e a taxa de crescimento das árvores e o comportamento do clima em florestas espalhadas pelo planeta.
“O trabalho desmitifica um pouco a história de que haveria muitas árvores milenares nos trópicos”, comenta o botânico Marcos Buckeridge, do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (IB-USP), coordenador do estudo, publicado em 14 de dezembro na revista científica PNAS.
GERAQUE, Eduardo. Árvores tropicais vivem menos. Disponível em: <https://revistapesquisa.fapesp.br/arvores-tropicais-crescem-mais-rapido-mas-duram-pouco-mais-da-metade-do-tempo-de-vida-das-temperadas/>. Acesso em: 18 jan. 2021.
Com base na análise do trecho “‘O trabalho desmitifica um pouco a história de que haveria muitas árvores milenares nos trópicos’, comenta o botânico Marcos Buckeridge”, pode-se concluir que o autor do texto de divulgação científica se vale desse recuso com a finalidade de
A) trazer um diálogo mais próximo com o leitor do texto de divulgação científica, por meio de um trecho que se dirige a ele.
B) apresentar uma das conclusões relacionadas ao estudo relatado, por meio da fala do professor responsável pela condução da pesquisa.
C) comparar o objeto de estudo com fatos do cotidiano do leitor, por uma analogia sobre a presença de “árvores milenares”.
D) esclarecer a outros cientistas sobre a área de estudo, a fim de que novas pesquisas que levem em consideração a descoberta sejam feitas.
Questão 06. Leia atentamente o trecho da reportagem a respeito da liga de basquete norte-americana, a NBA, atentando às construções das orações presentes no texto.
Pressionada por Covid-19, NBA tenta salvar temporada, dinheiro e imagem
Depois de se estabelecer como grande exemplo de sucesso no que diz respeito à prática esportiva de alto nível durante a pandemia do novo Coronavírus, a NBA agora sofre com a Covid-19.
O campeonato passado foi finalizado no que se convencionou chamar de “bolha”, um ambiente de proteção contra o Sars-CoV-2 instalado no complexo da Disney, nos arredores de Orlando. Em mais de cem dias de duelos entre 22 times, houve zero resultado positivo nos testes diários de infecção.
GUEDES, Marcos. Pressionada por Covid-19, NBA tenta salvar temporada, dinheiro e imagem. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/esporte/2021/01/pressionada-por-covid-19-nba-tenta-salvar-temporada-dinheiro-e-imagem.shtml>. Acesso em: 18 jan. 2021.
Na oração “houve zero resultado positivo nos testes diários de infecção”, pode-se identificar que o sujeito é
A) inexistente, pois o trecho apresenta o verbo impessoal “houve”.
B) indeterminado, pois não é possível identificar o sujeito da ação.
C) oculto, pois o verbo “houve” está na primeira pessoa do singular.
D) “ele”, porém, oculto; sendo o verbo da oração “ouvir”.
Questão 07. Utilize o texto para responder às próximas duas questões.
Observe o spot radiofônico de uma campanha promovida pelo Ministério da Saúde, atentando à construção das orações.
SPOT 30”
Loc.: Chegou a hora do seu filho ficar ainda mais protegido contra o HPV. Começou a segunda temporada de vacinação. Meninas de 9 a 14 anos e meninos de 11 a 14, que já tomaram a primeira dose da vacina HPV seis meses atrás, já podem tomar a segunda dose. E quem ainda não tomou a primeira dose da vacina HPV, passe na Unidade de Saúde e vacine-se. Não se esqueça da caderneta de vacinação. Acesse saude.gov.br/vacinahpv e saiba mais.
Assinatura: Ministério da Saúde.
BRASIL. Ministério da Saúde. Spotde rádio. Disponível em: <https://antigo.saude.gov.br/images/mp3/2018/setembro/03/SPOT-HVP-FASE2-30s-280818.mp3>. Acesso em: 18 jan. 2021.
Na oração “E quem ainda não tomou a primeira dose da vacina HPV”, pode-se identificar que a informação presente no texto que compõe o predicado é
A) “quem ainda não”.
B) “tomou a primeira dose da vacina HPV”.
C) “passe na Unidade de Saúde”.
D) “já podem tomar a segunda dose”.
Questão 08. Leia o spot radiofônico de uma campanha promovida pelo Ministério da Saúde, atentando ao objetivo da campanha.
SPOT 30”
Loc.: Chegou a hora do seu filho ficar ainda mais protegido contra o HPV. Começou a segunda temporada de vacinação. Meninas de 9 a 14 anos e meninos de 11 a 14, que já tomaram a primeira dose da vacina HPV seis meses atrás, já podem tomar a segunda dose. E quem ainda não tomou a primeira dose da vacina HPV, passe na Unidade de Saúde e vacine-se. Não se esqueça da caderneta de vacinação. Acesse saude.gov.br/vacinahpv e saiba mais.
Assinatura: Ministério da Saúde.
BRASIL. Ministério da Saúde. Spot de rádio. Disponível em: <https://antigo.saude.gov.br/images/mp3/2018/setembro/03/SPOT-HVP-FASE2-30s-280818.mp3>. Acesso em: 18 jan. 2021.
A) anunciar que a primeira dose da vacina contra o HPV está sendo substituída pela segunda temporada.
B) comunicar que a Unidade de Saúde dará prioridade às crianças que já tomaram a primeira dose da vacina.
C) alertar que a primeira dose de vacina não garantiu a segurança das crianças contra o HPV.
D) informar aos responsáveis pelas crianças que a segunda dose da vacina contra o HPV está disponível.
Questão 09. Utilize o suporte para responder às próximas duas questões.
Observe o cartaz do anúncio de uma campanha de vacinação contra a gripe, atendando às formas verbais presentes no texto.
 |
©Reprodução Prefeitura de Contagem, MG.
No texto presente no anúncio, pode-se identificar que as formas verbais na frase “Procure uma Unidade de Saúde e leve a identidade, CPF, cartão SUS e cartão de vacina” são
A) transitivas, pois as formas verbais “procure” e “leve” apresentam complementos verbais.
B) transitivas e intransitivas, pois “leve” não precisa de complemento, mas “procure” necessita.
C) intransitivas, pois as formas verbais “procure” e “leve” apresentam significação completa.
D) intransitivas, pois o complemento às formas verbais “procure” e “leve” no texto é opcional.
Questão 10. Observe o cartaz do anúncio da campanha de vacinação contra a gripe, atendando às estratégias de persuasão presentes no texto. Com base na finalidade do anúncio da campanha nacional de vacinação, pode-se compreender que houve emprego da estratégia de
A) intertextualidade, estabelecendo uma relação com textos de outros gêneros que tratam de outra doença, a Covid-19.
B) polissemia, aproveitando-se dos muitos sentidos de “gripe” para promover uma campanha de vacinação ampla.
C) tipologia injuntiva, caracterizada pelo fato de o anúncio apresentar formas verbais que expressam ordens e orientações.
D) quebra da expectativa, dado que o anúncio não traz uma imagem esperada, como um enfermeiro aplicando a vacina.
Gabarito
1 C
2 D
3 A
4 C
5 B
6 A
7 B
8 D
9 A
10 C
2 D
3 A
4 C
5 B
6 A
7 B
8 D
9 A
10 C
Nenhum comentário:
Postar um comentário