Busca Ao Tesouro - MONTEIRO LOBATO
2ª CENADona Benta: Pedrinho, então, juntou as suas coisas de viagem, colocou em uma maletinha e saiu estrada a fora. Em busca daquele tal tesouro. Mas quando ele estava no meio do caminho, descobriu que não tinha pego as pistas, e imaginou...
Pedrinho: Caramba, mas prá que lado eu vou? Prá lá ou para cá.? Estou perdido. E agora. O que faço? Visconde: (entrando) Bom dia Pedrinho? Prá onde você está indo?
Pedrinho: Não sei. Acho que me perdi. Eu tinha que encontrar um grande tesouro, mas não me deram as pistas.
Visconde: Que tesouro é esse? Pedrinho: Não sei te informar, só sei que é um grande tesouro.
Visconde: Posso ir com você?
Pedrinho: Eu acho que pode.
Visconde: Então vamos por ali. Acho que sei o caminho. (sai na frente)
Pedrinho: Mas como que ele sabe o caminho? (sai também)
1.O texto acima apresenta: personagens, 2ª cena, rubricas, falas das personagens. Essas características são do gênero:
teatro
2.Na última participação de visconde cena 2, o que precisa fazer?
Visconde deve pronunciar a fala dele e sair, na frente dos amigos, em direção ao caminho
3. Encontre o advérbio presente nas frases a seguir. Em seguida, identifique a circunstância apresentada por ele.
a) Vivi aqui os melhores dias da minha infância. LUGAR
b). Amanhã meus pais farão 50 anos de casados. TEMPO
c) Ítalo parece um menino muito feliz. INTENSIDADE
d). No fim de semana, talvez viajemos para o sítio. DÚVIDA
e) A vida foi feita para ser aproveitada intensamente. MODO
4. complete a frase com um advérbio que expresse a circunstância adequada.
a). Você é, CERTAMENTE, um otimista. (Ideia de afirmação)
b) Luciano estava ____BASTANTE___ ansioso com a entrevista de emprego. (Ideia de intensidade)
c) Pessoas que enfrentam os problemas __MUITO_____ vivem melhor. (Ideia de modo)
d). Levantar _CEDO______ é difícil para mim. (Ideia de tempo)
e) Carl Sagan foi, __QUIÇA_____, o maior divulgador científico do século XX. (Ideia de dúvida)
f) _APENAS______ dez alunos trouxeram a autorização para participar da viagem. (Ideia de exclusão)
5.Identifique e classifique as locuções adverbiais a seguir.
a) O motorista virou à esquerda na rua principal. LUGAR
b) Com certeza eu telefono para dizer se vou à festa. AFIRMAÇÃO
c). Não como dobradinha de modo algum. NEGAÇÃO
d) Sempre que você come em excesso, passa mal. MODO
e) Em breve, nossa loja apresentará novidades. TEMPO
f). Pode se servir de sorvete à vontade. INTENSIDADE
g). Quem sabe não vamos ao parque no domingo? DÚVIDA
6. Analise as frases seguintes e identifique as que também são orações:
a) Parabéns por tudo. SÓ FRASE
b) Que comportamento agressivo! SÓ FRASE
c) Será que ele vem hoje? FRASE E ORAÇÃO
d) Eu quero! FRASE E ORAÇÃO
e) Agora, por favor! SÓ FRASE
f) Nem pense nisso. FRASE E ORAÇÃO
7. Identifique as orações nos períodos abaixo.
a). Estava perdida e não sabia o que fazer.
b). Caiu e machucou-se outra vez.
c). Preciso que você vá à loja, troque o vestido, compre um cartão e entregue na casa da Maria.
d). Ela continua doente e não aceita ir ao hospital para ser consultada.
e). Você fez um lindo e minucioso trabalho.
8. Enumere quanto às relações coesivas estabelecidas pelas conjunções em destaque no período composto.
1 - Sentido explicativo; 2 - Sentido aditivo; 3 - Sentido conclusivo. 4 - Sentido adversativo
( ) Ele é inteligente e estuda muito. ADITIVO
( ) Ele é inteligente, mas estuda muito. ADVERSATIVO
( ) Ele é inteligente, logo estuda muito. CONCLUSIVO
( ) Ele é inteligente, porque estuda muito. EXPLICATIVO
9. Classifique as orações coordenadas sindéticas.
a). Deve ter ventado bastante porque há muitas folhas no chão. EXPLICATIVA
b). Penso, logo existo. CONCUSIVA
c) Viajarei de ônibus ou alugarei um carro. ALTERNATIVA
d). Ela está de férias, mas não viajou. APOSITIVA
e) Mariana é rica e trabalha muito. ADITIVA
10. Em relação à classificação das orações coordenadas sindéticas destacadas, assinale a alternativa incorreta.
a) ( ) Ela não só foi a primeira, mas também foi a mais aplaudida. (aditiva)
b) ( ) Fale agora ou permanecerá calado para sempre. (conclusiva)
c) ( ) Eu queria convencê-lo, mas os argumentos não foram suficientes. (adversativa)
d) ( ) Cumprimente-o, pois hoje venceu mais uma etapa de sua vida. (explicativa)
2.Na última participação de visconde cena 2, o que precisa fazer?
Visconde deve pronunciar a fala dele e sair, na frente dos amigos, em direção ao caminho
3. Encontre o advérbio presente nas frases a seguir. Em seguida, identifique a circunstância apresentada por ele.
a) Vivi aqui os melhores dias da minha infância. LUGAR
b). Amanhã meus pais farão 50 anos de casados. TEMPO
c) Ítalo parece um menino muito feliz. INTENSIDADE
d). No fim de semana, talvez viajemos para o sítio. DÚVIDA
e) A vida foi feita para ser aproveitada intensamente. MODO
4. complete a frase com um advérbio que expresse a circunstância adequada.
a). Você é, CERTAMENTE, um otimista. (Ideia de afirmação)
b) Luciano estava ____BASTANTE___ ansioso com a entrevista de emprego. (Ideia de intensidade)
c) Pessoas que enfrentam os problemas __MUITO_____ vivem melhor. (Ideia de modo)
d). Levantar _CEDO______ é difícil para mim. (Ideia de tempo)
e) Carl Sagan foi, __QUIÇA_____, o maior divulgador científico do século XX. (Ideia de dúvida)
f) _APENAS______ dez alunos trouxeram a autorização para participar da viagem. (Ideia de exclusão)
5.Identifique e classifique as locuções adverbiais a seguir.
a) O motorista virou à esquerda na rua principal. LUGAR
b) Com certeza eu telefono para dizer se vou à festa. AFIRMAÇÃO
c). Não como dobradinha de modo algum. NEGAÇÃO
d) Sempre que você come em excesso, passa mal. MODO
e) Em breve, nossa loja apresentará novidades. TEMPO
f). Pode se servir de sorvete à vontade. INTENSIDADE
g). Quem sabe não vamos ao parque no domingo? DÚVIDA
6. Analise as frases seguintes e identifique as que também são orações:
a) Parabéns por tudo. SÓ FRASE
b) Que comportamento agressivo! SÓ FRASE
c) Será que ele vem hoje? FRASE E ORAÇÃO
d) Eu quero! FRASE E ORAÇÃO
e) Agora, por favor! SÓ FRASE
f) Nem pense nisso. FRASE E ORAÇÃO
7. Identifique as orações nos períodos abaixo.
a). Estava perdida e não sabia o que fazer.
b). Caiu e machucou-se outra vez.
c). Preciso que você vá à loja, troque o vestido, compre um cartão e entregue na casa da Maria.
d). Ela continua doente e não aceita ir ao hospital para ser consultada.
e). Você fez um lindo e minucioso trabalho.
8. Enumere quanto às relações coesivas estabelecidas pelas conjunções em destaque no período composto.
1 - Sentido explicativo; 2 - Sentido aditivo; 3 - Sentido conclusivo. 4 - Sentido adversativo
( ) Ele é inteligente e estuda muito. ADITIVO
( ) Ele é inteligente, mas estuda muito. ADVERSATIVO
( ) Ele é inteligente, logo estuda muito. CONCLUSIVO
( ) Ele é inteligente, porque estuda muito. EXPLICATIVO
9. Classifique as orações coordenadas sindéticas.
a). Deve ter ventado bastante porque há muitas folhas no chão. EXPLICATIVA
b). Penso, logo existo. CONCUSIVA
c) Viajarei de ônibus ou alugarei um carro. ALTERNATIVA
d). Ela está de férias, mas não viajou. APOSITIVA
e) Mariana é rica e trabalha muito. ADITIVA
10. Em relação à classificação das orações coordenadas sindéticas destacadas, assinale a alternativa incorreta.
a) ( ) Ela não só foi a primeira, mas também foi a mais aplaudida. (aditiva)
b) ( ) Fale agora ou permanecerá calado para sempre. (conclusiva)
c) ( ) Eu queria convencê-lo, mas os argumentos não foram suficientes. (adversativa)
d) ( ) Cumprimente-o, pois hoje venceu mais uma etapa de sua vida. (explicativa)
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