RECUPERAÇÃO FINAL PORTUGUÊS 2 ANO - com gabarito

Questão 01

Observe a imagem para realizar a separação silábica do nome do objeto ilustrado.

©OpenClipart-Vectors

A separação silábica do nome do objeto mostrado na imagem está correta em

 

A) “va-ssou-ra”.

B) “vas-sou-ra”.

C) “vas-sou-u-ra”.

D) “va-s-sou-ra”.

 

Questão 02

Leia o texto, observando as sílabas que compõem a palavra sublinhada.

Bola

Objeto, geralmente esférico, para ser atirado, batido, chutado [...].

_{BOLA. In: FERREIRA, Aurélio de H. Dicionário Aurélio Digital da língua portuguesa. Curitiba: Positivo, 2021.}

Se for trocada apenas uma letra da palavra sublinhada, a nova palavra formada será

 

A) “balé”.

B) “cola”.

C) “foca”.

D) “lado”.

 

Questão 03

Leia o texto, prestando atenção nas letras da palavra sublinhada no título.

Estrela

Astro dotado de luz própria, observável sob a forma de um ponto luminoso.

_{ESTRELA. In: FERREIRA, Aurélio de H. Dicionário Aurélio Digital da língua portuguesa. Curitiba: Positivo, 2021.}

Todas as vogais que estão na palavra sublinhada também aparecem na palavra

 

A) “aço”.

B) “dedo”.

C) “pena”.

D) “sino”.

Questão 04

Em um desafio escolar, os estudantes devem indicar, entre as palavras com “m” e “n”, aquela que está escrita corretamente.

1. gemtil	2. tenpo
3. homra	4. empatia

_{LISTA de palavras. Disponível em: . Acesso em: 8 nov. 2021.}

Acerta o desafio quem escolhe a opção

 

A) 1.

B) 2.

C) 3.

D) 4.

 

Questão 05

Leia o título da notícia para indicar qual sinal de pontuação dará a ele o significado de surpresa.

Como o Grêmio chegou a quatro derrotas seguidas no Brasileirão

_{COMO o Grêmio chegou a quatro derrotas seguidas no Brasileirão. Disponível em:}. Acesso em: 8 nov. 2021.

O sinal de pontuação que dará significado de surpresa ao título da notícia é

 

A) interrogação (?).

B) exclamação (!).

C) dois-pontos (:).

D) ponto final (.).

 

Questão 06

Leia este trecho de uma notícia, observando as palavras que estão sublinhadas no texto, para identificar aquela que possui o sentido diferente das outras.

A Arte de transformar um abrigo social em um lar de verdade

Como uma casa vira um lar? Qual é a diferença de uma para outra? Valter Strunk e Ariadne Pereira vão tentar responder essas perguntas nos próximos dias. O casal é responsável pelo Arquitetando o Mundo, projeto que [...] reforma unidades de acolhimento para crianças e adolescentes. [...] o objetivo é reformar a casa que executa o Serviço de Acolhimento Institucional para Crianças e Adolescentes (Saica) [...].

A unidade fica no Recanto das Emas e acolhe oito pessoas [...]. Trata-se de uma casa com toda a estrutura residencial [...]. “Antes de começar qualquer reforma, a gente trabalha [...] a apropriação do espaço por essas crianças”, explicou a psicóloga [...].

_{JARDON, Carolina. A arte de transformar um abrigo social em um lar de verdade.}

_{Disponível em: https://agenciabrasilia.df.gov.br/2021/11/06/a-arte-de-transformar-um-abrigo-social-em-um-lar-de-verdade/. Acesso em: 9 nov. 2021.}

No texto, a palavra que tem o sentido diferente de “abrigo” é

 

A) “lar”.

B) “casa”.

C) “espaço”.

D) “unidade”.

 

Questão 07

Leia o trecho do verbete de dicionário, prestando atenção ao sentido da palavra sublinhada nele.

Perfeito

Adjetivo

01. Que reúne todas as qualidades [...].

04. Ótimo, excelente [...].

_{PERFEITO. In: FERREIRA, Aurélio de H. Dicionário Aurélio Digital da língua portuguesa. Curitiba: Positivo, 2021.}

A palavra que é um antônimo da expressão “perfeito”, sublinhada no texto, é

 

A) “feito”.

B) “feitiço”.

C) “impressão”.

D) “imperfeito”.

 Questão 08

Leia as palavras terminadas em “-ão” para localizar aquelas que estão no aumentativo.

[...] avião, livrão, mão, garotão, cão, ladrão [...].

_{NEVES, Flávia. Aumentativo: substantivos no grau aumentativo.}

_{Disponível em: . Acesso em: 10 nov. 2021.}

As palavras que estão no aumentativo são

 

A) “cão” e “ladrão”.

B) “avião” e “livrão”.

C) “mão” e “garotão”.

D) “livrão” e “garotão”.

 

Questão 09

Leia as palavras terminadas em “-inha” para indicar aquelas que estão no diminutivo.

RAINHA - SOZINHA - PEDRINHA - VIZINHA - NETINHA - SARDINHA

_{Disponível em: . Acesso em: 10 nov. 2021.}

Estão no diminutivo as palavras

 

A) “netinha” e “sardinha”.

B) “pedrinha” e “netinha”.

C) “rainha” e “sozinha”.

D) “vizinha” e “pedrinha”.

 

Questão 10

Leia a letra da canção para descobrir o motivo de a rosa ter chorado.

O cravo e a rosa

O cravo brigou com a rosa

Debaixo de uma sacada

O cravo saiu ferido

E a rosa despedaçada.

O cravo ficou doente

A rosa foi visitar

O cravo teve um desmaio

E a rosa pôs-se a chorar.

_{ABREU, Ana Rosa et al. Livro do aluno: adivinhas, canções de roda, parlendas, poemas, quadrinhas, trava-línguas. Disponível em: .}

_{Acesso em: 10 nov. 2021.}

De acordo com a letra da canção, a rosa chorou porque o cravo

 

A) brigou com ela.

B) foi visitá-la.

C) passou mal.

D) saiu ferido.

 

Questão 11

Leia a letra da cantiga para explicar sobre o que ela fala.

Terezinha de Jesus

Terezinha de Jesus

De uma queda foi ao chão

Acudiram três cavalheiros

Todos três, chapéu na mão.

O primeiro, foi seu pai

O segundo, seu irmão

O terceiro foi aquele

A que Teresa deu a mão.

_{ABREU, Ana Rosa et al. Livro do aluno: adivinhas, canções de roda, parlendas, poemas, quadrinhas, trava-línguas: Terezinha de Jesus. Disponível em: .}

_{Acesso em: 10 nov. 2021.}

A letra da canção fala sobre

 

A) os três cavalheiros que perderam seus chapéus.

B) a moça que sofre uma queda e é erguida por um cavalheiro.

C) os três cavalheiros que ajudam Teresa a se levantar do chão.

D) a moça que estende sua mão para dançar com um cavalheiro.

 Questão 12

Leia o trecho do relato de viagem, observando os marcadores de tempo presentes nele.

Pra lá de Bagdá (ou o Curdistão iraquiano)

Aterrisso em Erbil, no Curdistão iraquiano, às 3h30 da madrugada. Por causa do horário e por ter sido tudo tão corrido, chego bastante ensonado. Espero uns 5 minutos para ser atendido pelo oficial de fronteira, que olha meu passaporte brasileiro e [...] o carimba, me concedendo entrada com visto de permanência de 1 mês.

Saindo do aeroporto, na zona de desembarque, aguardo mais uns 15 minutos, e Adil, motorista da ONG em que trabalho, vem me buscar para me levar à acomodação coletiva [...].

Logo que saímos do terminal do aeroporto, a minha primeira reação foi a surpresa com o calor. Nada descreve melhor do que a sensação de enfiar a cara no forno quente para tirar aquele bolo que estava assando a 40 minutos.

_{RAHAL, Konrad. Pra lá de Bagdá ( ou o Curdistão iraquiano).} Disponível em: https://www.revistaaluviao.com.br/pra-la-de-bagda-ou-o-curdistao-iraquiano .

_{Acesso em: 10 nov. 2021.}

Segundo o texto, depois de cinco minutos, o autor diz que ele

 

A) tira um bolo do forno.

B) aterrissa em Erbil, no Iraque.

C) recebe atendimento do oficial de fronteira.

D) é levado pelo motorista ao local de acomodação.

 

Questão 13

Leia o trecho do conto para descobrir a razão de a menina inventar uma explicação nova para tudo.

Mania de explicação

Era uma menina que gostava de inventar uma explicação para cada coisa. [...]

Ela achava o mundo do lado de fora um pouquinho complicado.

Se cada um simplificasse as coisas, o mundo podia ser mais fácil, ela pensava.

Então tentava simplificar o mundo dentro da sua cabeça.

_{FALCÃO, Adriana. Mania de explicação. São Paulo: Richmond, 2013. p. 6-8.}

A personagem decidiu inventar uma explicação para tudo porque

 

A) existiam muitas coisas que estavam sem explicação.

B) havia pessoas que complicavam demais o mundo.

C) era bem complicado o mundo dentro de sua cabeça.

D) era criativa e gostava de inventar palavras novas.

 

Questão 14

Leia o trecho inicial de um conto para indicar seu conflito.

João e Maria

Às margens de uma extensa mata existia [...] uma cabana pobre [...] na qual morava um lenhador com sua segunda esposa e seus dois filhinhos, nascidos do primeiro casamento. O garoto chamava-se João e a menina, Maria.

A vida sempre fora difícil na casa do lenhador, mas naquela época as coisas haviam piorado ainda mais: não havia pão para todos.

— Minha mulher, o que será de nós? [...]

— Há uma solução… — disse a madrasta, que era muito malvada.

— Amanhã daremos a João e Maria um pedaço de pão, depois os levaremos à mata e lá os abandonaremos.

O lenhador não queria nem ouvir falar de um plano tão cruel, mas a mulher [...] conseguiu convencê-lo. [...]

_{ABREU, Ana (et al). Alfabetização: Livro do aluno - contos tradicionais, fábulas, lendas e mitos.}

_{Disponível em: https://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000589.pdf. Acesso em: 10 nov. 2021.}

O conflito no conto é iniciado quando o narrador diz que

 

A) a vida sempre foi difícil na casa do lenhador.

B) o nome da personagem é Maria e o do personagem é João.

C) o pai é convencido pela madrasta má a abandonar seus filhos.

D) a família de um lenhador vivia com ele em uma cabana dentro da mata.

 

Questão 15

Leia o trecho do conto para indicar quais elementos da narrativa são caracterizados pelas palavras sublinhadas.

O limpador de placas

Conheci um homem que era limpador de placas de rua.

Todas as manhãs, às sete horas, ele ia para o trabalho.

Para chegar à Central de Limpeza de Placas de Rua, na Praça do Incenso, ele levava mais ou menos meia hora. [...]

Lá vestia um macacão azul, botas azuis de borracha, e depois, sem muita pressa, ia para o almoxarifado, onde lhe entregam a escada azul, um balde azul, uma escova azul e uma flanela também azul.

_{FETH, Monika. O limpador de placas. São Paulo: Brinque Book, 1997. p. 2.}

As palavras “azul” e “azuis”, sublinhadas no texto, caracterizam

 

A) as placas que o homem limpava.

B) o lugar onde o personagem trabalhava.

C) as ferramentas de trabalho do personagem.

D) o uniforme de trabalho que o homem utilizava.

GABARITO
1B
2B
3C
4D
5B
6A

7D
8D
9B
10C
11B
12C
13B
14C
15D