3ª SÉRIE- PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Banca Examinadora: Instituto Brasileiro de Gestão e Pesquisa - IBGP
QUESTÃO 01
TEXTO 1
Educação: inteligência artificial (IA) pode otimizar rotina pedagógica de instituições de ensino
É importante analisar como a IA pode otimizar as atividades dos professores e ter um impacto positivo no aprendizado dos alunos.
Introduzir a IA na escola é uma ótima maneira de preparar os alunos para o futuro e ajudá-los a desenvolver habilidades em áreas como resolução de problemas, pensamento crítico e criatividade. Do lado do professor, a tecnologia é usada para aprimorar a atuação como mediador e curador do conteúdo. O dia a dia deles é cheio de atividades que vão além das tarefas feitas em sala de aula. Como com tarefas anteriores (plano de aula, seleção de principais objetivos da aula, etc), ou posteriores às aulas (correção de exercícios, correção de provas, etc). Nessas frentes, em que tempo é um empecilho, a utilização dessa tecnologia será um grande aliado na vida dos docentes.
A utilização da Inteligência Artificial na educação pode trazer benefícios significativos, incluindo a otimização do tempo. A IA tem o potencial de automatizar tarefas rotineiras e repetitivas, liberando tempo para que os educadores se concentrem em atividades que requerem habilidades humanas, como orientação individualizada, feedback personalizado e interações sociais. Um benefício não muito falado do uso da IA é o fato de o aluno ficar por dentro das tecnologias que surgem. Inclusive, é uma das competências garantidas aos estudantes de Educação Básica pela BNCC - nova Base Nacional Comum Curricular – que trata de cultura digital. À medida que usamos essas ferramentas nas escolas, também conseguimos trabalhar com eles os comportamentos digitais.
O uso da inteligência artificial na escola também requer cuidados para sua eficácia na educação. Um deles é garantir que haja pensamento crítico, para que o aluno consiga mediar o conteúdo, e construir em cima do que está sendo proposto. Outro ponto é o seu uso para burlar o sistema, como, por exemplo, usar o ChatGPT para fazer uma redação. Mas, já é consenso entre educadores sobre a necessidade de se trabalhar questões éticas e sociais envolvendo plágio, cola e situações similares, para que os estudantes consigam fazer um bom uso das ferramentas tecnológicas. Esse é um desafio que as escolas enfrentam com os alunos, mas que precisamos falar sobre isso, preparando-os para este mundo digital, no qual estão expostos e inseridos. No entanto, é importante destacar que a IA na educação não substitui a importância dos educadores. Ela é uma ferramenta complementar, que pode melhorar e aprimorar o processo educacional. Mas o papel do professor continua sendo crucial para orientar, motivar e inspirar os alunos.
Disponível em https://exame.com/bussola/educacao- inteligencia-artificial-pode-otimizar-rotina-pedagogica-de- instituicoes-de-ensino/ Acesso em 13/10/2023.(Adaptado)
Os artigos de opinião, em geral, são fundamentados em uma orientação linguística que permite ao leitor o acesso ao ponto de vista do articulista. Diante disso, a partir da leitura do texto 01, é INCORRETO afirmar que
A) A ênfase dada pelo autor, por diversas vezes, ao protagonismo da Inteligência Artificial (IA) na educação, acontece por meio de termos como “ótima maneira”, “benefícios significativos”.
B) A indicação do ponto de vista do articulista é feita de forma clara e predominante, no que diz respeito aos benefícios significativos que a IA traz na esfera educacional em estratégias lexicais como “grande aliado” e “otimização do tempo”.
C) A coparticipação do leitor em relação ao ponto de vista do autor, que torna evidente a maneira como os educadores são totalmente manipulados pelo texto e pelos benefícios da IA, ao destacar ideias como “comportamentos digitais”, “automatizar tarefas rotineiras”.
D) A parcela de responsabilidade dos educadores frente à cultura digital e a sala de aula, expressa nos termos “atuação como mediador” e “curador do conteúdo”.
QUESTÃO 02
Considerando-se as ideias apresentadas no texto, depreende-se que
( )A BNCC prevê não apenas o uso das novas tecnologias da comunicação e informação, tanto quanto a necessidade de o aluno saber manusear as novas tecnologias que surgem.
( ) A cultura digital se refere à forma como a tecnologia da informação e da comunicação é utilizada para promover o aprendizado de forma que o aluno saiba mediar o conteúdo.
( )A possibilidade de o professor ser substituído pela IA é uma máxima na educação digital, tendo em vista que a presença docente não será mais necessária nos próximos anos.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições é, respectivamente:
A) V- V- F.
B) V- F- F.
C) F- V- F.
D) F- F- V.
QUESTÃO 03
A partir do emprego dos verbos nos períodos abaixo, enquanto mecanismos linguísticos, há uma exaltação da inteligência artificial em determinada ambientação linguística expressa em todas as alternativas, EXCETO:
A) “Introduzir a IA na escola é uma ótima maneira de preparar os alunos para o futuro e ajudá-los a desenvolver habilidades em áreas como resolução de problemas.”
B) “Nessas frentes, em que tempo é um empecilho, a utilização dessa tecnologia será um grande aliado na vida dos docentes.”
C) “Ela é uma ferramenta complementar, que pode melhorar e aprimorar o processo educacional.”
D) “A IA tem o potencial de automatizar tarefas rotineiras e repetitivas, liberando tempo para que os educadores se concentrem em atividades que requerem habilidades humanas, como orientação individualizada.”
QUESTÃO 04
TEXTO 02
“Os professores serão substituídos pela tecnologia?”
A resposta é não: o fator humano envolvido no processo pedagógico de transmissão, desenvolvimento e gestão de novos conhecimentos não pode ser replicado artificialmente, pelo menos com a tecnologia atual. Isso porque a aprendizagem como fator de desenvolvimento continua sendo uma característica humana, que depende da empatia pelo outro, ou seja, da compreensão do indivíduo como um ser em formação.
No entanto, o que está sendo substituído, atualizado ou renovado em grande velocidade são os instrumentos e recursos tecnológicos para a aprendizagem, e não há dúvidas de que as instituições de ensino devem ter soluções de aprendizagem que se adaptem às novas tendências da tecnologia educacional.
Disponível em <https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/a- tecnologia-educacional-substituira-os-professores-universitarios> Acesso
em 13/10/2023. (Adaptado)
A frase que introduz o texto 02 reproduz uma ideia recorrente, embora pouco fundamentada, em relação a um modelo de educação digital, que ainda permanece longe da realidade de muitas escolas brasileiras. Essa estrutura caracteriza-se pelo(a)
A) imprecisão do referente do vocábulo professores.
B) utilização do termo “serão” que dá ideia de distanciamento temporal.
C) organização da ordem direta da frase.
D) indagação subjetiva acerca da tecnologia na educação.
QUESTÃO 05
Em relação ao texto 02, analise o período a seguir:
“Isso porque a aprendizagem como fator de desenvolvimento continua sendo uma característica humana, que depende da empatia pelo outro, ou seja, da compreensão do indivíduo como um ser em formação.”
A oração em destaque apresenta um valor de
A) Explicação do termo “aprendizagem”
B) Retificação de “empatia pelo outro”
C) Restrição à “característica humana”
D) Sustentação de “fator de desenvolvimento”
QUESTÃO 06
Em relação aos processos de formação de palavras no texto 02, é CORRETO afirmar que:
A) “Pedagógico” é vocábulo formado por parassíntese.
B) “Aprendizagem” é vocábulo formado por sufixação.
C) “Educacional” é vocábulo formado por prefixação e sufixação.
D) “Tecnologia” é um vocábulo formado por derivação regressiva.
QUESTÃO 07
TEXTO 03
https://coredacao.com/temas-de-redacao/impactos-da-inteligencia-artificial-na-sociedade-contemporanea/
Em relação ao texto 03, analise as propositivas a seguir:
I- O gênero textual em evidência retrata um acontecimento contemporâneo, além de se destacar pelo fator de efemeridade, uma vez que os assuntos que relaciona estão sempre atualizados;
II- O texto pode ser caracterizado, em geral, pelo fator irônico e pela intertemporalidade, cabendo ao leitor o importante papel da inferência.
III- A temática discorre positivamente sobre os desafios entre Inteligência Artifical (IA) e educação, ao utilizar a presença do robô no papel de discente.
IV- A imagem, aliada ao balão, invoca a ideia de que a tecnologia, tendo em vista suas aplicações práticas, traz possíveis riscos para a reprodução de desigualdades.
Dos itens acima:
A) Apenas o item III está correto.
B) Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
C) Apenas os itens III e IV estão corretos.
D) Todos os itens estão corretos.
QUESTÃO 08
Analise o texto a seguir.
http://portal.camarauberaba.mg.gov.br/noticias/camara-realiza- ampanha-contra-mosquito-da-dengue-para-alertar-sobre-risco-de-epidemia/
Considerando o cartaz, que contém uma imagem aliada ao texto verbal, é CORRETO afirmar que ele apresenta como principal objetivo
A) criticar o comportamento da população que ignora os riscos de contrair a dengue.
B) conscientizar a população sobre a necessidade de prevenção de doenças provocadas pelo Aedes Aegypti e, de forma objetiva, avisar que a dengue mata.
C) incentivar a população a fazer denúncias de casos de focos de mosquito ou possíveis criadouros.
D) simbolizar a necessidade de preservação da integridade familiar, enquanto base da sociedade e, de forma subjetiva, preservar a formação e transmissão de valores.
QUESTÃO 09
Observe a tira a seguir.
A fala do personagem Chico Bento (último balão) reproduz uma variante linguística recorrente na fala de brasileiros, pertencentes a determinadas regiões do país. Essa estrutura caracteriza-se por variantes
A) diacrônicas
B) diatópicas
C) diastráticas
D) diafásicas
Leia o Texto a seguir.
Ora, se o domínio da norma culta fosse realmente um instrumento de ascensão na sociedade, os professores de português ocupariam o topo da pirâmide social, econômica e política do país, não é mesmo? Afinal, supostamente, ninguém melhor do que eles domina a norma culta. Só que a verdade está muitolonge disso como bem sabemos nós, professores, a quem são dirigidas grandes críticas de nossa sociedade.
Por outro lado, um grande fazendeiro que tenha apenas alguns poucos anos de estudo primário, mas que seja dono de milhares de cabeças de gado, de indústrias agrícolas e detentor de grande influência política em sua região vai poder falar à vontade sua língua de “caipira”, com todas as formas sintáticas consideradas “erradas” pela gramática tradicional, porque ninguém vai se atrever a corrigir seu modo de falar. (BAGNO, 2015, p.105)
Disponível em http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/ producoes_pde/pdf > Acesso em 10/10/2023. (Adaptado).
O autor apresenta questões bastante pertinentes aos fenômenos linguísticos e seus mitos, principalmente ao relacionar situações-problemas ao uso da linguagem. Para Bagno, é CORRETO afirmar que o mito em torno do uso da língua está relacionado a
A) um preconceito linguístico que tem suas raízes no paternalismo e no patriarcalismo responsáveis pela ascensão das classes sociais no Brasil.
B) diferenças, muitas vezes, julgadas de forma negativa, colocando ainda que a função do professor de português muitas vezes é apenas corrigir essa fala errada.
C) todos os livros didáticos que avançaram muito nas questões acerca do preconceito linguístico e variação linguística, propondo o respeito à diversidade cultural.
D) uma exacerbação da norma culta que acaba anulando essas diferenças em relação às variáveis linguísticas.
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